开元棋盘财神捕鱼官网版下载2023 探索课程思政视角下会计基础课程教学的改革路径

课程思政,这一教育理念,以会计基础知识课程为媒介,承载着立德树人的教育使命,旨在将思政教育元素巧妙融入基础课程。在以往的教育模式里,专业课程的教学往往缺乏与思政教育的融合开元ky888棋牌官网版,应试教育的倾向较为突出。这导致学生在专业知识方面虽有所建树,但在综合素质上却存在不足,与我国教育改革的方向不尽相符。然而,现今社会对人才需求日益多元化,这种传统的教育模式显然已不足以满足当前对会计基础人才的培养要求。为此,高等院校必须探索将会计课程与思想政治教育相结合的方法,积极寻求创新的教育方式,这样才能切实履行立德树人的教育使命,为社会培养出高素质的会计基础人才。

有助于深刻理解知识和价值之间的联系。目前,众多高校在课程教学与思想政治教育相结合的过程中,衔接不够紧密的问题依然存在;同时,学校思想政治教育内容的同质化和陈旧化现象也较为突出,主要以马列、毛邓等理论为主,导致理论内容枯燥乏味,趣味性较低,进而引发大学生对这门课程内容的抵触情绪。在课程思政的指导下,会计基础教学融入思政要素,不仅使原本抽象的思政内容变得具体形象,而且教师还能将这些要素巧妙地融入会计实务和实训项目中。学生在掌握会计专业知识和技能的过程中,亦能体会到思政教育的价值。这有助于学生深刻理解知识与价值之间的内在联系,培养他们客观理性的学习态度和思想观念。

有助于提升学生的职业道德素养。在思政课程中,蕴含着丰富的德育思想和职业规范,这些正是会计基础课程所未能涵盖的。因此,将思政教育融入会计教学,对学生专业德育意识的培养具有积极作用。当前,随着网络技术的飞速发展,众多学生沉迷于虚拟网络世界开元棋app官方下载,对思政文化的兴趣逐渐减弱,这导致学校的思政教育效果不尽如人意。当前,我国高校将思想政治教育内容融入专业教学,不仅能在无形中加深学生对专业学习的重视,而且通过课程学习,使学生接触到与社会现实紧密相连的思想政治元素,从而增强对德育工作的认识与重视。与此同时,在会计基础课程的思政教育过程中,教师能够根据大学生们的不同特点,精心设计个性化的教学计划,这样的做法有助于点燃学生的学习热情,并在不知不觉中促进学生德育素养的增强。

有助于确立普遍的思政教育观念。会计基础课程中融入思政元素,不仅有助于提升学生的德育素养,还进一步强化了全体人员共同育人的意识。细致观察可以发现,众多高等院校在近期积极寻求会计基础课程的改革之道,并引入了诸如校内培训课程、校外实践项目等多样化课程。在这一过程中开元棋官方正版下载,它们与社会企业、其他教育机构等各方主体建立了合作关系,生动展现出了全体人员共同参与教育培养工作的积极态势。此外,在会计学科与思想政治教育相结合的教育实践中,我们不仅要向学生传授必要的会计理论知识,还要注重培养学生的会计职业道德,然而,仅凭高校的教育工作难以实现这一目标,这需要社会各界多个主体的共同努力与合作。从这个角度来看,高校会计基础课程在思政教育方面的改革,对于推动全员育人理念的提升具有积极作用。

教学目标的革新势在必行。在众多学科中,每一门都有其既定的教学目标,会计基础课程亦然。面对会计基础课程与思想政治教育相结合的教学模式,重新界定教学目标显得尤为关键。众所周知,课程思政教学模式在高校课程改革中扮演着重要角色。教师能够将思政元素巧妙融入专业课程,亦或是在学生的日常学习和生活中进行渗透。这有助于学生逐步形成基本的思政素养和职业素养,从而为将来步入社会做好充分准备。会计行业对具备高度职业道德和社会责任感的会计人才有着较高的要求,因此,必须将高校的会计基础课程与思政教育内容相融合,明确教学目标,以培养人才为核心任务,唯有如此,才能达成会计基础课程教学改革的宗旨,并满足社会对人才培养的标准。

教学改革中,课程思政不仅是一种教学理念,更是一种可实施的教学方法。随着课程思政理念的提出,各专业课程需积极筹备,创新教学方式,探索新的教学路径。在这一政策指导下,会计课程探索与思政教育相融合的新路径,在这一创新尝试中,教师需对教学目标、内容进行优化调整,并对教学方法进行全新定位,旨在打破传统教学模式的限制,构建新的教学模式框架,并最终实现会计基础课程教学体系的全面革新。由此可见,教学方法的改革同样是会计课程思政改革中不可或缺的关键环节。

教师需要自我革新。在课程思政育人工作中,教师扮演着核心角色,其教育能力与教学水平的优劣,不仅关系到育人成果的最终实现,还直接影响到课程思政活动的成效。

会计基础课程教学改革中引入课程思政理念,不仅对学生的专业知识教育起到推动作用,而且有助于实现思政协同育人的目标,同时也推动了高等教育改革的新动向。高校有必要提高对这一现象的重视,并投入更多资源来关注学生的课程思政教育问题。

加强课程思政的培育。例如,高校教师可以定期举办主题研讨活动、课程思政评估会议,引导学生积极表达对课程思政教学的见解,同时教师进行补充说明,从而提升学生对课程思政的重视感。此外,还应当引导学生课外自主挖掘思政教育资源,然后在会计基础教学过程中,将这些资料与课程内容相融合,与同学们共同探讨,并接受他们的点评,通过这种交流互动的方式,增强学生对课程中思政教育重要性的认识。教师可以构建网络智能教学系统,在该系统中定时分享诸如学习强国等平台中的思想政治内容,同时,在课堂上举办以这些思政元素为主题的讨论会,引导学生探讨这些元素与会计基础课程之间的内在关联,从而在不知不觉中增强学生对课程思政重要性的认识。

高校开始采纳网络视频教学模式。随着网络技术的普及应用,这一技术为高等学府的会计基础课程思政教学改革提供了新的思路。众多院校已开始运用这一手段,成效显著。因此,此方法值得在更多学校推广使用,以期实现更广泛的普及。具体而言,各高校在开展会计基础课程思政教学时,可利用互联网技术进行线上视频教学。例如,将会计学基础课程的相关规定、财务审计的历史演变等内容制作成视频,并向学生发放,学生通过学习平台获取这些视频资料并加以学习,从而体会到中华民族自强不息的崇高精神,进而提升自己的思想道德水平。在学习会计实务的过程中,教师可以利用模拟教学视频,向学生线上展示会计审计的基本流程、财务审核的步骤等知识,从而激发学生对专业的认同与自豪,进一步培养他们的专业自信,促使他们全身心投入到学习中去。

实施课程实践环节。会计学基础作为一门实践性显著的学科,在未来的教学体系革新过程中,必须以课程思政为指导思想,积极推动实践教学活动的开展。在教授财务报告、审计等相关课程内容时,教师可以将课堂布置成模拟的商业环境,并指导学生分成小组,各自承担审计审查、数据记录、财务报表制作等任务,随后教师进行评价并做总结发言,点明学生在模拟操作中的优点和不足,进而培养学生的严谨认真、责任心强的工作作风。此外,高等教育机构还可以在寒假、暑假以及节假日等时段,安排学生前往合作企业的会计部门进行实习,使学生亲身体验会计工作的辛勤与周密,进而培养他们严谨细致的工作作风,并提升他们的职业素养,从而有助于学生的全面发展与成功。

高校应致力于提高教师的教学能力。学校可以在校内设立专门的研讨区域或学习空间,用于会计专业教师的学习交流;同时,应定期举办教学方法与信息设备使用技巧的培训活动;此外,还可以定期邀请合作企业来校分享企业会计工作经验,开展会计实务讨论,从而增强教师的理论素养和实践能力。此外,各高校还可以每季度组织教师开展课程思政公开课竞赛,由校领导担任评委,会计专业的教师参与其中,通过这种方式全面评估教师的教学能力。对于教学能力不足的教师,应安排他们接受进一步的培训和考核,直到他们达到合格标准。同时,高校还应每年选派一批骨干教师在国内外进行进修或交流,以培养一支精通课程思政教学的教师团队,从而加强高校的教学师资。

在专业课程教学改革中,全面融入并执行课程思政理念,旨在构建具有中国特色的教育体系,这是党和国家对立德树人这一根本教育任务的具体规定。目前,高校在会计基础课程中引入课程思政观念,将思政元素融入到会计教学的各个阶段,不仅从多个维度、多个角度丰富了会计基础课程的内容,还推动了课程体系的创新,从而有力地促进了该课程的改革与发展。在未来的教育改革浪潮中,高校将更普遍地采纳课程思政的教育理念,这一理念有望为社会培养出既具有高尚品德又怀抱远大理想的优秀青年,进而为中华民族的伟大复兴注入教育的强大动力。(作者:徐艳旻,江西工业贸易职业技术学院副教授)

关键词:

客户评论

我要评论