开元棋app官方下载 我的空中楼阁（教案）(教师中心稿) 教案教学设计

学生们在默记刘禹锡的《陋室铭》。这篇寓意深刻的作品，通过“陋室”这一意象，传达了作者何种心境？

该表述意在彰显简陋居所并非真正简陋，其关键在于居住者的品德高尚，同时蕴含着对自身不懈努力的鼓舞以及对权势者的不满情绪。

二、解题

李乐薇，生于1930年，江苏省南京市人士。她早年曾在上海大厦大学学习，之后便在台湾岛投身于文艺教育领域，成为了一位当代散文作家。她的散文创作，文辞清新脱俗，言语优美动听，风格温润、柔美、内敛，擅长运用具有质感的形象来展现抽象的主观情感，特别注重意象的打磨，能够通过有声音、有光芒、有色彩、有味道、有形态的物体形象，巧妙地暗示出细腻的“内心情绪”，流露出浓厚的现代派艺术气息。

三、整体感知，把握文脉

1、听录音。

请指派两位同学分段进行课文朗读。注意：文章传达的情绪是轻松愉快的，朗读时应充满喜悦之情，展现出活泼、轻快的韵律。在朗读那些蕴含作者深厚情感的句子时，需加强语气，充分展现语言的韵味，传达出作者沉浸其中的感受。

学生在静心阅读全文后，应深入思考：“我的空中楼阁”这一偏正词组中，核心在于描述“空中楼阁”。那么，作者又是如何围绕这一核心来构建文章的脉络结构的呢？

文章开篇即描绘小屋坐落于山脊的舒缓斜坡之上，这本身就让人感到仿佛悬于半空；再者，若由近及远观察，树木将小屋遮挡开元棋app官方下载，仅能瞥见其轮廓、屋檐、瓦片、墙体与窗户，给人以“直冲云霄”的错觉；此外，它拥有广阔无垠的“领空”作为开放式的庭院，而蜿蜒的山路则被誉为“空中走廊”；直至最后，才揭示出夜晚小屋在烟雾缭绕、星光点点、月影斑驳中宛如一座空中楼阁。

四、重、难点解决过程

1、品味生动明快、清新淡雅的语言。

（1）品味语言的音乐美

“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”

“虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。”

“无须挂画，门外有幅巨画--名叫自然。”

文中巧妙地运用简短句子，不仅让文章显得轻松愉快，还显著提升了文章的节奏感。

“山上有了小屋,　 ……一点情调。”

“花好比人的面庞，……在于精神！”

视野开阔，远眺可达千里之外，仰望天空，俯瞰大地，左边望去，可见山外还有更高耸的山峦，右边望去，则是蜿蜒的绿色田野和交错的小路。

“我出外，……山路自动地后退；……”

文中广泛采用整句，以此使表达形式规整有序，声音悦耳动听开元棋盘财神捕鱼官网版下载2023，气势连贯一气；同时穿插散句，令语言更加灵活多变，充满生动感人的魅力；整散句的巧妙结合，既保持了语言的整齐和谐，又增添了丰富的变化，从而使得表达更加深刻，语意更加连贯，气韵更加流畅。通过这种方式，语言的节奏感得到了显著增强。

（2）品味语言的诗意美。

文内诸多表述借鉴了古典诗词，例如“山如眉黛”一语出自王观的《卜算子》中的“水是眼波横，山是眉峰聚”；“山也虚无”一语源自王维的《汉江临眺》里的“江流天地外，山色有无中”；“一望无际的水面飘过一片风帆”与李白的《望天门山》中的“孤帆一片日边来”意境相近；“辽阔无边的天空掠过一只飞雁”则与温庭筠的《菩萨蛮》里的“雁飞残月天”相仿。

某些句法与古诗词颇为相似。例如，“眉梢的痣一点”与杜甫《不见》中的“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，都采用了将数量词置于句末的写法；而“十分清新……角度上”与王安国《清平乐》里的“满地残红宫锦汙，昨夜南园风雨”，则运用了倒装语序。

某些句子系直接引用之作，例如“雾失楼台”一语源自秦观《踏莎行》中的名句“雾隐楼台，月迷津渡，桃源遥望，寻觅无踪”，此句颇含人间仙境的意境。

（3）品味语言的画面美。

每个夜晚当夜幕低垂，……却是在缭绕的烟雾、闪烁的星光和皎洁的月色旁边，那座高耸入云的楼阁！

这些语句描绘得生动形象，将小屋的淡雅轮廓与山下的璀璨灯火形成鲜明对比，为小屋营造出一幅似烟似雾、若隐若现的背景。微弱的灯光与朦胧的月色、闪烁的星光相映成趣，宛如置身于仙境之中，实乃空中楼阁，名不虚传。

（4）品味语言的修辞美。

通往此地的交通要道，是一条与苏花公路相仿的山路，道路一侧紧邻险峻的山体，另一侧则俯瞰着波涛起伏的绿色稻田和绵延起伏的高大坡地。

作者将那片翠绿的稻田比作辽阔无垠的“绿海”，让人感受到其整体之美，极为贴切；他又将稻秧随风摇曳的姿态比作连绵起伏的“波浪”，进一步强化了人们对“海”的联想。这种将一个比喻建立在另一个比喻之上，且两个比喻之间具有内在联系的“续喻”手法，生动而准确地描绘出了稻田如同大海般壮丽的景象。

其本质为一座建筑，然而在形态上，它仿佛鸟儿、蝴蝶般栖息于枝梢，轻盈且不受拘束！

作者将山间的小屋比作“鸟”，又比作“蝶”，这样的比喻实为前人未曾提及之语。这种新颖独特的比喻手法，从多个角度和感受出发，生动地描绘出了小屋在树木间轻盈自在、舞姿翩翩的景象。

（5）学生各自出声美读课文。

2、课堂练习。

如同波涛汹涌的大海，人生充满了无尽的挑战与机遇；宛如辽阔无垠的天空，人生展翅翱翔，任思绪自由飘荡。

人生宛如一首动听的乐章，那么其中的痛苦便如同不可或缺的旋律。它，是那乐曲中不可或缺的一部分，____________________。

只有通过不懈的努力，我们才能在学术上取得显著的成就，只有持续的学习，才能不断丰富自己的知识储备，只有勇于实践，才能将理论知识转化为实际能力。

浩渺的海洋波涛汹涌，唯有它能够塑造出沙滩的平滑与柔美；相较之下，宁静的湖畔却只能被淤泥所包围。

人生若比作浩瀚无垠的海洋，那么遭遇的挫折就如同突然涌起的波涛；若将人生喻为碧空如洗的晴空，那么失落的情绪便似一朵轻盈的、淡淡的浮云。

广阔无垠的森林才能赋予大地以翠绿的生机与迷人的风采；然而，孤独的树木却只能承受狂风的肆虐。

五、课堂小结

六、布置作业

1、反复朗读课文，背诵2~3段你认为最有文采的文字。

根据所给两种场景，以“歌声”为核心，各自展开成一段描述。每段内容需超过30字。

情景一：毕业典礼上 同学们 歌声

情景二：考试前夕 我 歌声

毕业典礼的舞台上，歌声此起彼伏：“让我们扬起双桨……”“送别战友，踏上征途，默默无声，两行热泪……”“常回家看看……”。同学们的歌声各异，有的悠扬，有的激昂，有的柔美……。

临近考试，是时候适当放松心情了。漫步在曲折的山间小径上，我不禁轻声哼唱起信天游的旋律：“我抬头，仰望那晴朗的天空……”那歌声如同插上了翅膀，飞向山间的低谷，飘向山脊的顶峰。这歌声，正是我内心的写照。

第二课时

教学要点

1、引导学生认识小屋的美和作者生活的美好。

2、把握文章的“志”所传达的思想感情。

一、检查学生对个别段落的背诵情况

二、整体感知，理清思路

1、学生默读课文。

2、提问：文章从内容上可分几部分？每部分写了哪些内容？

文章分为两个主要部分，前半部分，即第1至8段，着眼于小屋的外围，通过变换视角和观察点，从各个方向和角度细致描绘了小屋与周边环境的相互关系。而后半部分，从第9至18段，则以小屋为中心，从多个角度细致刻画了周边环境与小屋之间的联系。在前半部分中，作者主要聚焦于展现小屋的美丽，而在后半部分，则更多地描绘了小屋内部的生活情景。

三、重、难点解决过程

1、具体研习第一部分

（1）指定一名朗读水平较高的学生朗读本部分文字。

作者在描述小屋之美的过程中，究竟是从哪个立足点出发，又采用了哪些视角来进行细致描绘的呢？

（3）提问：小屋在山和不同树的映衬下，显出哪些不同特征？

清晰可见，群山环绕之中，那座小屋宛如眉宇间的一点朱砂；无花之树映衬出小屋的宁静、精致与独特之美；其后高耸入云的大树，更衬托出小屋的含蓄与风度；而小屋前的那棵树，则凸显了小屋的轻盈与自在。

（4）让学生结合小屋的特点在想象中勾画出小屋的形象。

2、具体研习第二部分。

（1）指定一名学生有感情地朗读课文。

（2）提问：作者从哪些方面来写小屋里的生活情状？

具体来说，涉及以下数个方面：广阔无垠的空中领域；飘渺的云彩或绚烂的晚霞；宜人的新鲜空气；明媚的阳光；宁静舒适的独立空间；宛如空中走廊的起伏山坡；以及夜晚若隐若现的空中小屋（楼阁）。

（3）让学生在想象中勾画出一幅或几幅画面来。

3、引导学生探讨托物言志中“志”的含义。

请让学生多次朗读“每当夜幕降临，……那月下楼台！”的相关段落，随后引导他们在大脑中勾勒出那座“楼台”的轮廓，并分享自己的体会。

这座“空中楼阁”宛如一处宁静祥和的世外桃源，远离了尘世的喧嚣，一片纯净无瑕。

同学们在讨论：在文章的第一部分，作者多次提及山、树、小屋，他这样做的目的是什么？

山川树木构成自然画卷，小屋则展现了人文风情，作者在文中多次阐述这三者间的紧密联系开元ky888棋牌官方版，既流露出了对那片精致世界的深厚情感，也强调了人与自然之间密不可分的紧密关系。

同学们讨论：在文本的第二部分，作者通过以下句子传达了哪些思想与情感？

①适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人所说的游目骋怀。

②空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的香。

外出时我感到身体轻盈得仿佛能飞，山道似乎自行退去；而归家时，我带着愉悦的心情，欢快地跳跃着，轻松地越过了那些山丘。

④虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。

⑤无须挂画，门外有幅巨画--名叫自然。

作者生活在这片天地中，感受到了无比的自由与畅快。其中，“香”字不仅描绘了清新空气沁人心脾的景象，更流露出愉悦的情感。而“觉得”二字，则体现了作者的主观感受，透露出其轻松愉快的心情，同时也反映出对大自然的热爱。整体上，这表达了作者对大自然的深深陶醉之情。自然风光如诗如画，四周环境优美宜人，由此可见，小屋的主人心情愉悦，他对自然美景的喜爱溢于言表。

探讨并分析：该文章标题“我的空中楼阁”蕴含了几重意蕴？它又反映了作者怎样的思想与情感？

“我的空中楼阁”这一表达富有深意，一方面象征着作者所建在山上的心爱居所，其高耸入云的形象宛如一座楼阁；另一方面，它也代表着作者在幻想中构建的楼阁，是理想中那远离尘嚣、宁静祥和的生活场所。这其中蕴含了作者对自家小屋的深厚情感，对自由快乐生活的向往，以及对保持独立个性的坚定信念。此外，通过作者对“远离喧嚣”生活的推崇、向往及赞美，我们似乎能窥见作者对都市生活的反感，以及对现代文明对人自由限制、以及将人与大自然隔绝的负面影响的批判态度。

（5）让学生谈谈自己对文章思想主旨的感受。

4、解读品味重要语句。

深入领悟关键语句的内涵与意境，是对文章精神与艺术价值的传承与再体验；在品读过程中，引导学生至少进行两次阅读，方能切实获得深刻的体会。

四、组织学生讨论《陋室铭》和本文在内容与艺术上的异同

两者均运用了借物抒怀的技巧来传达核心观点；然而，它们存在以下差异：首先，在文体上，《陋室铭》属于铭文，其结构首尾有议论成分，中间则是叙述；而本文则是一篇描绘自然风光并抒发情感的散文。其次，《陋室铭》所展现的是封建士大夫的清高情怀及安于贫困、乐享道义的精神风貌；本文则反映了现代人对于追求自由生活及独立个性的渴望。再者，《陋室铭》主要描绘室内生活；本文则着重描绘小屋周边的自然环境，并将小屋置于广阔的自然景观中进行审视。《陋室铭》一文通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这一表述，对官场生活进行了批判；而本文在批判现代文明时，则表现得较为含蓄，没有直接点明。

五、课文总结

李乐薇，这位来自台岛的作家，通过细腻描绘她生活中第一件艺术品——那座小屋，以及其周边环境，表达了她对独立、宁静生活的渴望，同时也彰显了她积极向上、坚定不移，乐观向善、执着追求的人生信念。实际上，在这纷繁复杂的人间烟火中，在这广阔无垠的都市海洋里，人们心中又何尝不渴望亲近那纯真可爱的自然风光，踏入这处宛如心灵漫步的“空中仙境”，因为在那儿，人与自然完美融合，生命的独特个性得到了极大的展现与释放！

六、布置作业