开元棋盘财神捕鱼官网版下载2023 培训计划书范文2

二、调研分析

全区幼儿园总数为32家，其中省级优质幼儿园有21所，占比达到66%。教育局直属的幼儿园有9家，占比28.2%；公办园（包括小学附属园）有4家，占比12.5%；街道中心园有1家，占比3%；部门、厂矿、部队幼儿园共有6家，占比18.8%；社会力量办学的幼儿园有12家，占比37.5%。

学前三年入园率高达99.3%，共有10787名幼儿就读。教职工团队由1347人组成，其中包括812名教师。在这些教师中，有40名公办教师（编制内全额拨款），另有20名集体教师（编制内差额拨款）。在市级骨干教师中，约有60人，他们主要分布在十几所幼儿园。中青年教师有282人，这一数字略低于全区教师总数的一半；而新入职的教师则有470人，这一比例超过了全区教师总数的一半。鉴于本区幼儿教师队伍水平不一的实际状况，我们采取了分层式进行研修培训的策略，将全区教师划分为骨干师资（指获得区级及以上骨干教师资格认证的教师）、中年及青年教师（指除骨干师资外，教龄在5年以上且年龄不超过50周岁的教师）以及新任教师（指工作年限不满5年的教师）三个等级，运用多种调查方法，深入探究她们的发展状况和研修需求，据此精心挑选研修内容，并明确研修的具体形式。

针对骨干教师群体，我们实施了多项措施，包括发放《雨花台区幼教系统骨干教师专业成长档案》和《专业发展及研训需求调查问卷》，组织了研训需求座谈会，实施了送教下乡活动，安排了骨干教师参与区级教研组的带教工作，以及主持教研活动等，通过集体调研和个别访谈，全面掌握了骨干教师的具体需求。对于中青年教师以及新入职的教师群体，我们不仅发放了《组员信息登记表》和《调查问卷》，并组织了座谈会，还通过实地走访教学前线，对教育活动进行指导，同时与园长和教师们进行了面对面的交流，以及开展了个别访谈，以多种方式进行了深入的调查研究。

经过初步的调研分析，我们了解到，本地区各级别教师的工作实际及成长需求存在一定程度的区别：

(一)骨干教师

1.工作现状：

她们对从事的幼儿教育工作怀揣着极大的热情与期待，对自身的专业成长轨迹和所取得的成就感到相对满意，视骨干教师这一称号为一种荣耀和前进的动力，并怀揣着成为专家型教师的职业理想与追求。

2.研训需求：

① 希望能够为她们提供丰富的、针对性较强的研训内容;

② 希望聆听专家讲学或获得外出学习的机会;

③ 希望与专家进行面对面交流，得到专家指导;

④ 希望得到分层次的培训;

⑤ 希望建立相应的考核激励机制。

(二)中青年教师

1.工作现状：

她们的从业时间大多超过十年，学习态度不够主动，职业倦怠情绪显现。资深教师深受传统教育观念和经验束缚，前进困难重重；而年轻教师虽具备一定的理论素养，但在将理论应用于教学实践中却显得迷茫。因此，在教育实施过程中，中年和青年教师普遍感到力不从心。

2.研训需求：

①希望能够经常观摩优秀教育活动。

②希望得到专家面对面的指导和点拨。

③希望参加理论与实践相结合的培训。

④希望得到更多锻炼和展示的机会。

(三)新上岗教师

1.工作现状：

她们展现出强烈的工作热忱，且具备较高的学历背景和综合能力，勇于表达个人见解，并能较为精准地识别问题所在。然而，由于教育经验有限，缺乏必要的教育教学技巧与能力，她们在实际的教学工作中常常面临理论与实践相脱节的困境。大多数新入职的教师普遍认为他们大体上能够应对现有的教学职位，对于参与教育教学中基础技能的培训以及深入理解和运用《纲要》中的理念与策略的研究，他们并不给予足够的重视。

2.研训需求：

班级建设、家长沟通、以及幼儿园日常活动（包括入园准备、入园接待、户外活动、生活照料、游戏互动、学习时间、离园环节）等方面的基本管理班级的经验与技巧。

②各领域教育教学。

③与同事关系、案头工作

④自我专业发展。

分析调查结果我们发现：

我区的幼儿教师团队在发展上存在显著的不平衡现象，教师们的整体素质差异较大。造成这种差异的根源主要有以下几点：首先，大多数教师是由幼儿园自行聘请的，他们并未与幼儿园签订长期劳动合同，导致5年以下的教师流动性较高，新教师不断加入；其次，幼儿园的激励机制不够明显，教师们参与教学研究的积极性不高，尤其是在发现问题和持续跟踪研究问题方面显得不足；最后，对于骨干教师而言，他们后续的发展目标和机会都相对模糊和稀缺。

三、培训目标

研读《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)，有助于教师深刻理解幼儿教师的专业职责，促使每位教师具备强烈的敬业精神、出色的教学技能、强烈的合作意愿、卓越的管理能力以及强大的科研实力；并致力于成为学生敬仰、家长赞誉、同行推崇、上级认可、社会公认的，满足人民期望的优秀教师。

以反思性教学策略为核心指导，着力提高教师的专业素养和教育效能。通过深化课程执行、日常活动管理、集体教学活动以及幼儿成长档案的编制，显著增强教师的反思、实践和研究能力，促使骨干教师塑造出独特的教学风格。

持续深入研读《纲要》，树立以儿童成长为核心的教育观念，遵循儿童身心成长的自然规律和认知特性，全面关照儿童的实际经验，激励儿童在日常生活与各项活动中充满活力、积极主动地学习。将“教学”与“研究”融为一体，成为教育工作者共同认同的目标和不懈追求，推动教师积极投身于幼儿教育改革的实践，并成为改革的先锋和践行者。

助力教师熟悉教育科研的基本技巧和现代信息技术的应用，使他们成为具备较高信息技术与教育教学融合能力的现代教育高手。

四、培训形式与方法

在形式上，我们倡导培训应展现出开放性、多元化、互动性和自主性；在方法上，我们的培训模式具体表现为以下四个特点：

选取典型案例与实践感悟相融合。这包括在广泛阅读与细致琢磨的过程中，挑选出一些杰出教师的代表性案例，进行对比分析与交流探讨。学员在学习过程中，结合自身岗位，对案例进行反思，开展教学实践，借鉴典型资料进行现场分析，并进行直接观察。

教师职后培训的一大特色在于其时间有限，主要依靠集中面授进行。然而，学习的连贯性和知识技能的深入吸收，则需依赖于教师的自主学习和互动反思。在培训期间，我们着重提出三项基本准则：精心挑选具有实际学习意义的著名专家著作供学员研读，并予以指导；在每次培训中，均需布置相关自学思考题目，以促进学员课外的研究与探索；同时，在每次面对面授课之前，都会预留时间，以便学员们能够交流彼此的学习心得。在自主学习的过程中，我们频繁运用互动反思这一方法，包括但不限于：特邀专家与学员间的交流、培训讲师与学员间的互动，以及学员彼此之间的探讨。

将专题菜单与主题研讨活动相融合。我们提供多样化的学习选项，并最终确定培训的具体内容。主题研讨活动涵盖了对示范课程的观摩以及学员自主探索的课程环节。

借助网络渠道，实现资源共享。将研讨主题、讲座资料、学员心得以及反思内容发布至王进的个人主页，以便共同学习；同时，通过回复评论的方式在网络上进行深入交流。

五、培训内容

培训课程由必修课程、专业课程和教育实践三部分组成。

必修科目涵盖教师职业素养研讨、教育政策法规精选以及幼儿教育相关法规和政策等内容。

专业课程涉及五大专题领域，包括“整合课程”研究、“幼儿成长册”研究、“园本培训”研究、“幼儿一日活动科学管理”研究以及“省优创建”研究；涵盖八个学科，如语言、数学、音乐、体育、社会、美术、科学等；同时还包括三项技能，即现代教育技术与幼儿园多媒体辅助教学、家长工作以及幼儿园主题环境创设。

教育实践中，学员需在完成脱产学习之后，根据教学需求，积极参与集体备课（区域内部）、实施同课异构、进行观摩与实际操作、开展交流与自我反思等一系列活动。

具体安排见下表：略

五、考核、结业

1.对学员个人出勤情况、学习情况、实践活动等方面做出考核。

2.每位学员交1篇学习心得或体会或教案或论文或个人课题。

3.每位学员必须跟帖2次，发表自己的见解。

六、推荐书目

《静悄悄的革命：构建充满活力、协作精神与思考深度的综合学习课程》一书，由佐藤学撰写，李季湄翻译，并由长春出版社出版，发行于20__年。

《幼儿园教育观新论》、《幼儿园健康教育》、《幼儿园语言教育》、《幼儿园社会教育》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教育》、《幼儿园音乐教育》、《幼儿园美术教育》以及《幼儿园教师教育既能》这套幼儿园教师教育丛书，由人民教育出版社出版，发行于20__年。

《朗读手册：为孩子大声朗读的重要性》一书，由吉姆·崔利斯撰写，并由沙永玲、麦奇美、麦倩宜翻译，出版于天津教育出版社，发行于20__年。

《学前教育科研方法指导》一书，由胡育担任主编，出版于上海教育出版社，发行于20__年。

《探索儿童——洞察与呵护儿童的全新途径》由玛利亚·蒙台梭利撰写，由中国发展出版社出版，发行于20__年。

《幼儿园教育活动案例精选》一书，由尹坚勤担任主编，由南京师范大学出版社出版，发行于20__年。

7.《学前教育游戏》邱学青主编，江苏教育出版社

《现代幼儿园课程开发的理论与实际》一书开元ky888棋牌官网版，由周文海担任主编，由南京大学出版社出版，发行于20__年。

9.魏书生著《教学艺术》

10.黄爱华著《课堂教学艺术》

11.李镇西著《教有所思》

12.肖川著《教育的智慧与真情》

培训计划书范文3

一、培训的目的：

让员工在公司任职期间，能够对公司形成更加深入透彻的认识，深刻理解和认同公司的使命以及企业文化，对个人职业抉择保持坚定，同时理解和接纳公司的通用语言及行为准则。

确保员工充分了解其岗位责任、具体任务与目标设定，熟悉操作要点、流程步骤及技巧，迅速适应岗位角色，从而更高效地服务于公司。

协助员工更顺畅地融入工作团队及遵循规章制度；激励员工保持乐观向上的心态。

二、培训对象：

公司所有在职员工。

三、培训地点：天山科技工业园6号楼301室

四、培训时间：

行政部会根据实际情况安排，提供为期2至3天的集中岗位培训，并确定具体的培训时间。

五、培训方式：

岗位培训涉及员工所在部门的负责人，他们对员工现有技能与岗位所需技能进行对比评估，识别出存在的差距。据此，负责人将确定员工的培训需求，并指派专人负责实施培训辅导。同时，行政部将对培训过程进行监督和管理。此外，培训可以采取日常工作中指导及一对一个别辅导的方式。

六、培训教材：

《员工手册》、《岗位指导手册》等。

七、培训内容：

1、企业概况的了解

2、组织结构图;

3、组织所在行业概览;

4、职位或工作说明书和具体工作规范;

5、了解公司的考勤制度，例，如何请假等;

6、明确公司薪酬制度，如发薪日，如何发放;

7、绩效考核制度;

8、劳动合同、保密合同及社会保险等;

八、培训考核：

培训阶段包括书面测试和应用测试两个环节。书面测试的试题由授课教师提供，并由人力资源部门统一进行印刷；而应用测试则通过观察和测试等方式，评估受训员工在实际工作中对培训所学知识或技能的运用，以及业绩表现的提升，这一评估由员工所在部门的领导、同事以及人力资源部门共同完成。

九、效果评估：

行政部及员工所属部门通过直接与学员、教师及部门培训负责人沟通，同时采用一系列书面调查表对培训效果进行追踪调查，不断缩小培训目标和内容上的偏差，优化培训方法，确保培训效果显著并实现既定目标。

十、培训工作流程：

依据部门经理审核通过的培训要求，挑选《员工培训计划》中列出的培训内容。

2、部门经理审核，对培训内容等方式进行统一审核。

依据《员工培训计划》的相关规定，需提前一个月着手准备课程资料、培训师资以及培训场地等相关事宜；同时，负责编写并发布培训通知，明确培训的具体要求。

将培训课程的通知书以书面形式提交给行政主管，目的是让主管能够进行培训的安排以及提供相应的后勤支持服务。

行政部门对本次培训方案实施了考核与评价，具体通过试卷考试的形式进行。

培训计划书范文4

一、创业原因：

四年的光阴如梭，我们即将告别母校，对于所有毕业生来说，毕业后能够顺利就业是共同的愿望，这同样也是家长、学校、社会乃至国家的共同期待。然而，去年美国华尔街的次贷危机引发的全球经济动荡，我国也未能幸免，至今危机仍在加剧，失业率持续攀升，众多企业纷纷倒闭，无法逃脱破产的命运。

在这种宏观环境下，本年度的大学生就业挑战尤为突出。众多毕业生将自主创业视为首选出路开元棋app官方下载，经过两个多月的实地考察与交流，我最终决定投身创业行列，与同学们携手合作，共同创办一家音乐培训机构。

二、创业意义：

个人：在砥砺人生的过程中，不断提升自身能力，努力创造财富，并实现个人价值；社会：为城乡居民提供更多就业机会，满足他们日益增长的精神文化需求，同时推广民族器乐，传承音乐文化；国家：在一定程度上支持国家的素质教育、精神文化建设以及新农村建设。

三、宗旨：

服务社会，实现个人价值

四、机构概述

(一)机构名称：卧龙艺术培训中心(暂拟)

(二)地址：山东省惠民县

(三)机构性质：个体合作。

（四）业务范围包括：首先，提供音乐培训服务，涵盖钢琴和其他各类乐器的教学，以及音乐理论知识的传授；其次，主营各类乐器的销售，特别是民族乐器；最后，承接各类演出活动。

（五）服务对象包括：就读于各类学校的中小学生、就读于幼儿园的儿童、来自城市与乡村的农民演出队伍，以及所有对音乐抱有热情的人们。

（六）战略规划：首先，在中心运营初期，组织全体教师参与全县范围的巡回演出，借此展示教师们的精神面貌和教学技能。其次，每年至少举办一次学生成绩展示赛或观摩活动。年末，在县城举办一场盛大的音乐会。随着时间推移，在自身壮大的基础上，逐步向周边邻县拓展。待达到一定规模后，可启动招标程序，与热心人士携手合作，共同兴办学校。

（七）师资构成包括两部分：一方面是音乐领域的应届及往届毕业生，另一方面则是具备丰富专业知识及卓越民乐演奏技艺的民间音乐工作者。随着规模的扩大，还将邀请大中专院校的音乐教师担任客座指导。

本中心设立组织委员会，并从中选举产生主任。日常决议通常由主任作出裁决，而对于重要决策，则需由委员会全体成员共同投票表决，达到三分之二票数方可通过。

五、财务预测

启动资金：20万元(成本15万元，流动资金5万元)

营业面积：200㎡~300㎡

资本结构：自筹、借贷

六、成功因素

该中心的教师队伍由应届及往届的音乐专业毕业生以及经验丰富的民间音乐专家构成，他们不仅专业知识扎实，而且专业技能精湛。

惠民县位于鲁北地区的核心位置，人口稠密，交通便捷，自然环境宜人，文化底蕴深厚，被誉为“孙子故里”。

惠民县及其周边县城尚无一家专注于音乐艺术培训的专业机构，而现有的几家小型琴行也仅限于民族乐器的销售，并未开展艺术培训业务。相较之下，我们具备一定的优势与竞争力。

随着新城镇和新农村建设的不断推进，城乡人民对精神文化的需求日益增强，音乐作为众多文化活动中的一员，显然具有其独特的优势。国家大力倡导素质教育，而音乐正是这一教育理念的重要组成部分。众多家长也寄望于子女在音乐领域有所专长，这不仅能够丰富孩子的才能，也为家庭生活增添了不少乐趣，因此，也就吸引了大量的学生前来学习。

七、风险评估：

缺乏商业经验可能会引发受骗或损失。县城和农村各有其特点，在经济动荡的形势下，城乡居民可能在精神文化需求上有所节制，这或许对招生工作构成一定的挑战。鉴于多数参股者家庭条件有限，或家长持反对意见开元棋官方正版下载，再加上贷款操作的复杂性较高，最终造成资金短缺，导致计划被迫暂停。

培训计划书范文5

一、 活动背景和目的

(一)活动背景

2019至2020年度校团委各分支机构的招募活动已经圆满落幕，随着这场充满活力的招募热潮的退去，各团队的新成员们亟需通过参与各类活动和利用不同平台，以迅速融入大学生活的工作节奏并掌握必要的办公技能。共青团第十六次全国代表大会以及我校第十二次团代会的会议精神，还有团中央书记处第一书记陆昊同志的重要讲话精神，为我们提供了指引。在这样的背景下，我校团委创就部深刻意识到，迫切需要培养一批具备能力、思想和奉献精神的接班人，以服务于共青团的红色事业。

(二)活动目的

考虑到创就部的新成员刚刚加入，对部门情况尚不熟悉，为了帮助新成员更快更好地融入创就部，特别举办了此次见面会。在会上，我们介绍了创就部的组织架构以及各个部门的基本职责，宣读了创就部的总章程和组织纪律条例，使干事们能够更深入地了解创就部的性质和自身所在部门的特点。同时，我们还对未来的工作任务进行了说明，进行了一些基础培训，旨在培养干事们的团队协作精神，以确保创就部的工作能够高效有序地推进。

二、 活动时间及地点

(一)活动时间：10月30日下午14：30~17：00

(二)活动地点：江安校区综合楼c407

三、活动组织部门:创就部导航站

四、参会者包括：校团委创新创业就业部的指导教师，校团委的学生副书记，创新创业就业部的部长以及其他各部部长，以及创新创业就业部的所有工作人员。

五、活动具体流程：

(一)前期筹备

1。 宣传部分

撰写活动筹备工作的新闻稿件，需将其发送到校团委的官方网站，并确保其已成功发布。

(2)手绘海报2张，喷绘海报(部门简绍)

(3)签名喷绘的制作

2。 其他准备

诚挚邀请王蕾老师担任指导，同时欢迎主持人及礼仪队的参与，其中还包括服装租赁服务。

(2)矿泉水、鲜花、小礼品等物资采购及准备。

(3)主ppt及各部门ppt的制作

(4)签到表的制作

(5)老师及主要干部座牌的制作

(6)活动场地的申请(容纳约200人)

(7)观众场地分区

(8)新干事代表的确定

(9)通知各部门成员准时到会

(二) 活动当天

1。 (?教室)入口处张贴大海报并拍照。

2。 会场布置多媒体调试

3。 会场内悬挂创就部横幅

4.礼仪队及签到处的安排现场秩序的维护

5。 活动现场新闻记录和照相

6。 会后场地清理

活动开展过程具体流程请见下表：

(三)活动后期

1。 撰写新闻稿并发送到校团委网站并确认贴出。

整理活动相关的新闻报道资料，包括但不限于图片和新闻稿件，随后将这些资料逐一发送至各个部门负责人的电子邮箱。

创就部干事见面会执行手册

活动总负责：创就部部长

活动副总负责：创就部副部长

活动副总负责：创就部副部长

综合协调：创就部导航站部长

共青团四川大学委员会创业就业促进部

干事见面会流程

主持人介绍、宣布见面会正式开始(__点开始)

创就部部长张政道讲话(约10分钟)

新干事代表发言(约10分钟)

促进部历程展示(主ppt，约10分钟)

各部门负责人将依次对促进部的各个部门进行详细介绍，涵盖部门文化、工作架构以及职能分工（按照既定顺序进行，每个部门讲解时长为8分钟，总计大约40分钟）。

以时间维度为依据进行问题提问，采用对话交流的方式，由新入职的成员向在场的教师和干部提出问题（大约持续20分钟）。

指导老师讲话

主持人宣布见面会结束